中国有很多家庭为孩子的语言学习而烦恼，语言学习中早教，重要么？其实，早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。那么现在让我们来一起参考一下外国人是怎么学习语言的吧！

在加拿大，有会讲两种，三种语言孩子的家庭非常多：有的孩子会讲法语和英语，俄语和英语，西班牙语和英语，日语和英语，阿拉伯语和英语。朋友的孩子中更有精通四门语言的孩子：意大利语，法语，英语，越南语。那么加拿大人是如何培养孩子成为双语，多语孩子的呢。

　　在加拿大，父母为了培养双语孩子也是各尽其能，付出很大的努力这里给大家介绍一些加拿大父母经常采用一些方法，给国内对自己的英语有信心的父母做参考。

　　1，“一人一语”(OnePerson, One Language (OPOL))

　　这是加拿大家庭双教育中最常见的一种教育方法。父母双方各使用一种语言，并坚持不懈地用选定的语言和孩子交流。

　　2，家庭内使用非主流语言，家庭之外使用主流英语“home-outsidethe home”

　　在加拿大，有些家庭(特别是加拿大的移民[微博]家庭)为了确保孩子掌握父母的母语(也就是非主流的英语)，流利地使用父母的母语交流，父母从小只和孩子使用父母的母语交流。

　　3，特定的地方讲特定的语言(One place, onelanguage)

　　父母和孩子在不同的地方，讲不同的语言。这种方法在多语境家庭中比较常用。

　　在加拿大，许多孩子上学之后，英语的词汇和语句多了起来，有的孩子就变得不愿和父母在自己的伙伴面前，或者公共场所使用父母的母语交流。这种方法为双语孩子提供了一个私密的空间，孩子可以毫无顾虑的和父母在自己喜欢的地方讲非主流语言。

　　4，定时讲不同的语言(language-time)

　　在加拿大的双语家庭中，还有一种方法就是定时讲不同语言的方法。比如，父母和孩子约定，每天上午起床之后，睡觉之前，父母和孩子用法语交流。也可以是，父母和孩子一起做游戏时，讲一种语言，而做手工时，使用另一种语言。

　　5，混合性组合(Mix)

    在加拿大，也有许多双语家庭没有具体的模式，家庭中每个成员在任何时刻，任何地点使用自己喜欢语言交流。

　　孩子多学一种语言，除了多一种人交往的沟通工具之外，还有诸多好处。近期的研究证明，一个在双语/多语的环境下生长的孩子，其思维模式比在单语境下的孩子要广。孩子不仅具备良好的语言能力，对孩子学习其他的知识也有重要的帮助。