最近几年越来越多的留学生趋于小龄化，小学初中高中的学生也开始接受美式教育，但是却有很多学生根本适应不了，不止是生活，连心理方面也不能承受。

L同学在中学10年级时，就开始了留学生活。他还记得，第一次面对众多白人同学时，他感到非常惶恐。

当时，L同学的英语水平非常有限，英文写作水平只相当于中国小学四年级的中文写作水平。但是，经过一个学期的学习，L同学的英语水平已经能够适应学校的课程进度。

其实，中国中学教育对小留学生影响颇深。L同学介绍，留学期间，他在短时间内轻松通过整个高中课程，特别是数学科目。然后，前往哈佛夜校(Harvard night school)学习高等微积分。

同样在波大求学的中国留学生Z同学在中学11年级时，就来马萨诸塞州一所私立学校学习。

Z同学还记得她的室友一开始就公开宣布，她讨厌中国人。这位同学打电话到深夜，根本不顾忌她的行为已经打扰到Z同学睡觉。经过一段专门学习英语的时间，Z同学度过了“张嘴难”的阶段，最后与这位白人同学大干一仗后，这位同学才放弃欺负Z同学，最后还成为Z同学的好朋友。大多中国小留学生都会经历一段专门学习英语的时期，这段时间被认为是“储备期”。

和L同学感觉一样，Z同学认为美国的中学课程非常简单。Z同学所在的班级有三名中国女生学习高等微积分，她是其中之一。有些同学人前人后地取笑她的突出表现。她说：“一开始，这种现象真的很困扰我。但后来，我就想他们爱说什么就说什么。这是我的生活，我有权支配。”

而在波大，Z同学对学业进行了调整，进行课外学习，而不仅仅限于教授讲授的课程。“如果你有问题，教授们会帮助你。他们会给你一些提示，但是你需要独立思考。”

L同学表示，如果说中国中学教育比美国严格得多，那么在大学阶段这个情况发生了反转。他说：“在中国，你一踏进大学，几乎所有动力都消失了。因为中国大学不重视平均分数，无论分数是否合格，只要拿到文凭就行了。”

相比在中国上大学的同学，L同学在波大上学则要刻苦得多。“在波士顿大学，分数很重要，如果我只满足于以合格的成绩毕业，我一定可以每天玩的很开心。”他说。

Z同学表示，学生的个性决定其是否能够适应美国教育。“我只能说，这里一半的中国学生享受这种生活。”据她估计，另一半悲观失望的中国学生只能在毕业后返回中国。“这些学生感到绝望。他们确实需要希望，需要感受到欢迎，需要能够说话的人。”

“如果你有很好的自我调节能力，来美国求学是非常好的选择。你可以享受生活，也能够学到将来适应社会的技能。但是，如果你只是为了逃避堆积如山的作业及享受假期，那么在中国会好过一点。”Z同学说。

这就是说，要出国留学首先要取决于你自己是否可以适应异国他乡的生活，而不是为了逃避。