老师是学生们的良师益友，为了学生能够更好的学到知识倾尽自己所以的能力也要将学生教好，但是孩子如果想学肯定能够学得更好，但是总会有一些成绩比较差的学生。学生不愿意学也不能怪老师，就在芝加哥出现了教师罢工的现象，是怎么回事呢?

对这场罢工，芝加哥市市长拉姆·伊曼纽尔说，教师工会即使有不满也不该影响孩子和家长，而是应该“冲他来”。

身为民主党人的拉姆·伊曼纽尔曾担任奥巴马总统的白宫办公厅主任，2010年10月离任，次年当选芝加哥市市长。参选时他承诺，要在未来10年内对芝加哥公立学校学区进行“最全面的改革”。

据美国媒体报道，芝加哥经济发达，但公立教育水平与经济水平不相符，高中毕业率只有56%，公立学校的每日课时比美国平均值少了约1小时。但芝加哥的教师仍然可以拿到高薪酬——年均7.6万美元，高于美国其他地区的同行。

针对芝加哥公立教育的弊病，伊曼纽尔开出的主要“药方”是：延长课时，小学每天的课时从5小时45分延长到7小时，中学从7小时延长到7.5小时。

此外，伊曼纽尔打算从今年秋天开始，在芝加哥300多所公立学校启用新的教师考评标准。今后两年，学生考试成绩在教师考评中所占比重须达25%，从第三年开始增至30%或以上，未来甚至可能达到40%;教师薪酬将与考评成绩挂钩，考评成绩差的教师，收入将大幅缩水。

芝加哥教师工会对伊曼纽尔的教育改革方案颇为不满，他们认为，学生的成绩受多重因素影响，并不能反映教师的水平;关闭一些公立学校将导致大批教师失业;不应该延长课，因为教师们“在家备课的时间也应计入课时”。

如果学生不愿意学习，老师再教也教不好。是芝加哥的市长就根据芝加哥的教育水平进行了一次改革，将课时延长，而且还想启用新的对教师的一个考核标准，如果关闭了一些公里学校还将导致很多老师会失业，在这样的情况之下老师们只能罢工，都想有一个好的解决办法。