在中国，语文是一门独立的学科，是一门主课，有自己的课本，在美国也有自己的语文，也要用课本。

《美国语文(12 至 18 岁)(套装上下册)》是美国当代中学语言教程，选编的课文以美国历史的发展为线索，取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性，尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性，对学生文学综合素质的掊养有很强的启发意义。《美国语文(12 至 18 岁)》教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展，在强调学生多元化思维的同时，更加注意其个性思维的独特经验，既是语言教程，也是历史人文教程、思想实践教程。我们诚挚建议家长和教师不要把《美国语文(12 至 18 岁)》作为学习英语的工具，那样无异于买椟还珠。我们要认真注意的是：他们的课文为什么这样编选？他们的习题为什么这样设计？他们想达到什么样的目的？他们方式训练出来的孩子与我们有什么不同？ 前几年学界就中学语文应如何编写，有过不小的争论。看双方的争执，知道彼此的落脚点不同，价值观是有差异的。那一场争论也导入了误区，好像都要确立精神上的核心，除此之外别无他路…… 所以说，学好一门语言，还是要学习专业书籍~