随着中国经济的逐步发展，中国留学生出国留学已经成为社会的主流观点和共识，但是从现实来看，留学生其中有相当一部分并不能真正融入美国校园，而且美国教授也对中国学生褒贬不一。那么，其具体情况到底是如何的呢？

第一，批判性阅读。

对于中国学生来说，他们不适应面对两三份来自不同视角或立场的有关同一个事件或主题的材料，对此进行综合或分析其中的差异的任务；这不仅反映了人文学科思维方式和技能上的短板，还体现出某种“国家主义倾向”。

第二，独立思考、勇敢表达。

人文学科的课程要求阐释的能力，而中国学生并不相信他们自己的阐释能力，而试着去敲定一个标准答案。而在应试教育下的中国学生并不太懂得独立思考的意义和标准，从而也扼杀了他们勇敢表达的能力。

第三，学术英语水平。

中国学生并没有学会怎样以适当的英文词汇和语言讨论这些材料，也不知道怎样写合乎英语语法规则的作文，令美国教授无法接受。

由此可见，意欲前往美国留学的中国学生应当对自己的能力做总体性的评价，使得自己未来的留学之路走得更加顺畅和美好。