随着近年来国内对于教育水平和质量的不断质疑和批评，大多数的中国家庭将自己的孩子送往国外去接受更高层次的学术教育，还有一大批教育改革者意欲仿照美国式的教育模式，将对中国教育进行改革。那么，这样的改革方式真的能够实现吗？

第一，课堂教学。

一般而言，美国中小学课堂教学灵活，而中国课堂相对死板，这都与课堂设置大有关系。在美国中小学每个班级的人数大约是25名左右，而中国学校的班级人数大约在60人左右，所以其互动机会大大减少，美国学校的灵活教学法，在中国根本就行不通。

第二，基础设施。

美国中小学没有固定的教材和课本，老师经常要求学生去图书馆借书找资料；而美国学校和社区却拥有形形色色的美国图书馆，各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。而藏书有限和图书馆数量有限的中国则毫无办法。

第三，课外活动。

美国孩子普遍喜欢运动，而中国孩子的课外运动时间却很有限。这是由于作业量和家庭社会观念所造成的严重区别，并且在短期之内无法改变。

由此可见，中国教育意欲模仿美国模式基本上在短期之内是无法实施的，只有根据自己的实际情况进行适合自我的改革方能有所成效。