随着越来越多的中国学生前往美国的大学进行学习和深造，中国学生做出不少改变的同时，美国大学的教授在授课当中，也改变了其授课方式，以适应中国学生的英语水平。那么，其具体情况到底如何呢？

首先，减少演讲形式的考试。美国大学的一些教授为了适应中国学生的英语水平，在一学期的课程当中，一般会要求学生演讲3次，但现在尽量只让他们讲一次；因为曾有美国学生跑来向他抱怨，听不懂中国学生到底在讲什么。

其次，尽量使用最简单的词汇。前往美国进行学习深造的中国留学生一般就简单的生活方面的语言对话有着相当熟练的程度，但是对学术方面的交流，仍然处于相对较弱势的地位，以致于无法进行学习和交流。

最后，很多学校开设了帮助国际学生融入美国学术生活的课程，同时也为那些班上有中国学生的教授开设研讨班。

然而，这样单方面的帮助是毫无意义和帮助不大的，中国学生美国留学本就是一件挑战自我的事情和追求更高学术境地的过程，而这些语言上的折磨和经历也是其人生难能可贵的磨砺和激励，不妨将其视为一种挑战。