美国农场的小生活教给孩子的是自然教育
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经常有人提到美国农场，而且有的人是非常羡慕那的小生活，听说开着车前往，路边两旁的房子愈来愈少，映入眼帘的是一片不着天际的农场，闭上眼都能想象出那种曼妙的画面，而且很多小盆友绘本上也曾出现这样的画面，如果让孩子亲身体验真实的画面又是怎样一种感觉呢?
幼儿园：收集剩余的早餐喂猪。在一个干燥的冬天早晨，一群学校的幼儿园儿童带着食物回收箱探索山楂谷农场。孩子们兴高采烈，因为他们有一个有趣的任务-收集剩余的早餐喂猪。猪每天都享受食物，孩子们实践健康生态系统的基本原则-养分循环。幼儿园的孩子不需要听老师用科学术语来解释，他们会感受到行动中发生的事情。
1年级：在农场做零工。孩子们开始在农场学习，这是学习之旅的重要一步。由农场学习中心工作人员领导的一年级儿童可能参与每周的农场工作，包括喂养鸡，放牧绵羊或只是看动物。
2年级：作物种植。在二年级，孩子们种植小麦和小米，当收获良好时，他们将亲自打谷并提高田地。
3年级：亲身体验做饭。他们用锯木点燃枫树汁，然后用他们最初生长的小麦制作煎饼，然后煮熟糖浆。这美味的早餐是最好的！
4年级：采集牛奶。多年来，“采用牛奶”项目一直在教授四年级的“人与动物”部分。通过农场友好的，以牛为基础的自由放养的谷仓系统，每个参与者都有机会通过照顾小牛来体验和了解更多关于栖息在地球上的生物。在四年级的本地地理研究期间，学生通过绘画，水彩和粘土塑造来描述农场地形。
6年级：乳制品研究。有人可能会遇到一个六年级的学生，他们在HawthornValley商店里拿着书写板来研究奶制品的例子，并比较周边地区和世界其他地区的奶酪价格。他们参观了当地的黄油工厂，并从经理那里了解到每磅牛奶的成本以及多少磅牛奶可以制成一磅奶酪。
7年级：探索外面的世界。有人可能会遇到一个六年级的学生，他们在HawthornValley商店里拿着书写板来研究奶制品的例子，并比较周边地区和世界其他地区的奶酪价格。他们参观了当地的黄油工厂，并从经理那里了解到每磅牛奶的成本以及多少磅牛奶可以制成一磅奶酪。当学生对食品系统的各个部分和价格有更深入的了解时，他们可以考虑保存，劳动力成本，运输等因素。
8年级：接触气象学。在八年级，学生将学习气象学。他们通过可以在自己的环境中表达和体验的天气模式观察山谷的微气候并重新与生态系统的学习联系起来。
9年级：农业经济学。九年级将返回农场进行为期一周的实习，这将使他们更深入地了解三年级开展的许多实践活动。学生在奶油工厂，面包店和泡菜窑中实习，并了解为农场的经济可行性增加价值的重要性。
10年级：土地测量。在实习周期间，当九年级学生在农场学习时，十年级学生将离开农场进行土地调查。在对Hawthorn山谷的田野和森林进行实地测量后，在学习三角学之后，学生将花一周的时间来衡量一个不同的地方，作为探索更广阔世界的旅程的延续。
11年级：学科研究。11年级的实习班可以为学生的高级项目提供一些启发。例如，学生对蜜蜂非常感兴趣，然后霍桑山谷的景观生态项目研究员指导他对哥伦比亚县的当地传粉者进行全面研究。这些为期一年的独立研究涉及广泛的学科，从电影制作到卢旺达的孤儿院志愿服务，无所不包。
看到孩子们在农场的生活，是不是觉得非常棒？感觉孩子在农场收到了毕生的礼物，孩子们在农场生活中不断的认知并了解这个世界。改变的是一个孩子的视角和认知风格，我看的都心动了，将来一定让孩子去感受美国农场的小生活。
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