现在美国小学教材的编排也有很多值得国内教科书编排单位借鉴的很多内容，因为我们国家的教育是应试教育，所以很多学生和家长就认为只要会考试就行了，或者说只学考试能够考到的地方，而其它的地方就可以不用学，这就是我们现在教育的短板，我们现在需要的就是有实际动手能够而不是一些纸上谈兵的人，而本文就是对美国教材编排的介绍，从而在其中得到一些提示。

 美国这套教材共六册，将知识内容分为四个单元：生命科学、理化科学、地球科学和人体科学，每册都由这四个单元构成，有些知识内容在各册同一单元出现多次，由浅入深，形成了几个循环。例如，“生命科学”单元中涉及到分类知识，从第一册开始，就安排了分类活动：把动物按照外形特征(有无毛、几条腿等)分成组，以后每一册都安排一些动物或植物的分类知识，每次循环都在原基础上加深和扩展。材中每一单元含若干章，每一章含若干课。每课内容讲完，安排有复习；每一章讲完编有本章的知识结构图。 在知识结构之后，还编有包括词汇、概念、技能三方面的总结和复习题；每一单元内容讲完之后，编有单元摘要，对本单元学习的内容进行全面整理。

而通过对美国小学教材的了解我们可以得出，现在美国的教材涉及到面很广的科学知识，所以美国学生的动手能力非常强，因为不久教科书而且老师也鼓励学生动手去做。