课外活动，是中国学生最早抓住的美国院校青睐的录取因素。许多高中生从高一开始便积极参加各项活动，几乎什么领域都沾了边。可是，堆砌着各种活动的文书，往往却成为评审团的笑料。

美国高校的评审团常常会颇为“刻薄”地在枯燥的评审环节间隙，将一些中国学生的文书拿出来当作笑料讨论，往往是学生写自己在短短的三年内，干了这个干了那个，在同一时段，仿佛有分身法一般，什么都做，一样不落下。评审团于是给这些学生取名“超人”，甚至戏谑地称他们为“上帝”，因为学生把自己描述成了一个无所不能的人，这样的学生是不会被录取的。

我建议同学们第一篇主文书(Common Essay)，千万不要写成“伟人传”，而一定要满足年轻读者的兴趣，抓住有趣的点，尽量写得吸引人。因为第一轮通过文书来筛选学生的“考官”，往往由该校的大一新生担任。如果你的文书能达到让人在极度疲惫的时候看到还能微微一笑，产生一点兴趣的效果，这一关才算是过了。

而附加文书，才是真正用来写“伟人传”的。申请表里会有一些问题，对这些问题的主观回答一般视为附加文书。我们认为，在回答这些问题的时候，也要注意避免罗列成就，而应该着重写：我为什么选择你们学校，我可以为该校做什么贡献，我的特长和经历与该校的社团如何符合，进而证明中学时参加过的活动，令自己有能力达到该校将来的发展所需。

此外需特别注意的是，如果学生申请的是美国前20名的顶尖名校，还需要在附加文书中写明自己在哪个特定领域有过什么样的研究。